AGOSTO
3
10
17
24
31
FEBRERO
1 andrea gallego 4 fallas
paula baron 3 fallas (llego a las 4pm)
santiago torres 4fallas
8 angie ramos 4 fallas
15
22 juana camila peñuela 2 fallas despues del descanzo
laura ximena rodriguez 2 fallas despues de descanzo
andrea gallego 2 fallas despues del descanzo
MARZO
1 andrea gallego 4 fallas
15 andrea gallego 4 fallas
22 andrea gallego 4 fallas
jorge florez 4 fallas
natalia guzman 4 fallas
daniela santos 4 fallas
edward gomez 2 fallas despues del descanzo
santiago torres 4 fallas
29 andrea gallego 4 fallas
ABRIL
5 andrea gallego 2 fallas no volvio despues del descanzo
laura ximena rodriguez 2 fallas no volvio despues del descanzo
juana camila peñuela 2 fallas no volvio despues del descanzo
santiago torres 4 fallas
12
26
MAYO
3
10
17
24
JUNIO
7
14
21
LAS ANTERIORES SON LAS FECHAS DE CLASE, LAS CUALES HACEN UNA TOTALIDAD DE 72 HORAS PRESENCIALES.
RECUERDEN QUE EN LAS SIGUIENTES FECHAS NO HAY CLASES PERO ESTE HECHO NO AFECTA DE NINGUANA MANERA LAS HORAS DICTADAS POR LA UNIVERSIDAD
MARZO 8 ELECCIONES
ABRIL 19 SEMANA SANTA
MAYO 24 ELECCIONES PRECIDENCIALES
MAYO 31 USO DE LA UNIVERSIDAD PARA LA PRUEVA PPT
viernes, 31 de enero de 2014
LIBRO
El libro SPEAK OUT elementary (color rojo) util para niveles basico 1 y basico 2 podran ser comprado en los siguientes sitios
FECHAS DE VENTA
MATERIAL CURSOS DE INGLÉS
(PEARSON)
FECHA
|
HORARIO
|
SEDE
|
Febrero ( 8 –15 –22)
|
8:00 a.m. – 9:00 a.m.
|
VALMARÍA
|
Febrero (8 – 15- 22 )
|
9: 30 a.m. – 12:30 a.m.
|
CALLE 127
|
Febrero (8 -15 -22
)
|
8:00 a.m. – 5:00 p.m. (jornada continua)
|
CALLE 79
|
Febrero (06- 19)
|
7:00 a.m. -12:00 a.m./ 2:00 p.m.- 8:30 p.m.
|
CALLE 79
|
recuerden que al comprar el libro en las anteriores cedes y horarios tendran el pin gratuitamente con el costo del libro.
FOTOCOPIAS NO SON PERMITIDAS EN EL SALON DE CLASE
INFORMACION VIRTUAL
La direccion para acceder a la plataforma es https://pearsoncolombia.fronter.com/
recuerden estudiantes que la clave del nivel anterior NO ES UTIL , deben estar pendientes de su email (verificar el correo no deseado)al cual se les sera enviada la NUEVA CLAVE para este nivel, pues en este nivel el profesor es diferente
si tienen problemas deben enviar un email a esta direccion mesadeayudafronter@gmail.com con copia a su profesor mauropedagogica@hotmail.com
al email anterior deben dirigir sus preguntas sobre la plataforma.
Para verificar sus notas cada ves que un corte academico termine deben digitar el documento de identidad del estudiante en http://cdl.pedagogica.edu.co:8090/CLenguas_JSP/
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PROGRAMA
CENTRO DE
LENGUAS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
ENGLISH
BASIC 2
SPEAKOUT ELEMENTARY (Units 6 to 12)
GENERAL OBJECTIVES: By the end of this level, students will
be able to give short basic descriptions of places, experiences, plans and
arrangements. . They can also use simple descriptive language to compare
objects in an oral and written way. They
can describe events in the past in a general way.
UNIT AND TOPIC
|
COMMUNICATIVE OBJECTIVES
|
LANGUAGE OBJECTIVES
|
VOCABULARY
|
SKILLS
|
Unit 6 The Past
Favorite things
Time twins
How was your weekend?
Suggested time: 14 hours
Pages: 57 to 66
|
• to talk about past events
• to describe your favorite childhood
things
• to describe a perfect/terrible
weekend
• to interview a
special person
|
• past simple
was/ were
•past simple some regular verbs.
|
Dates and time phrases
Common verbs
Weekend activities
|
Reading: an article about “time twins”
Writing: write your life story
Listening: listen to people describing famous
people´s favorite things
|
VIDEO: Carlos Acosta. The
Culture Show
|
||||
Unit 7 Holidays
Travel partners
The longest bus ride
Can you tell me the
way?
Buenos Aires
Suggested time : 10 hours.
Pages: 68 to 74
|
• To talk about how you like to travel;
• To compare places and
holidays
• To plan and talk about a long journey
• To give directions in the street
• To describe a
town/city you know
|
•
comparatives
•
superlatives
• giving directions
|
travel
places (1)
places (2)
phrases to describe a town/city
|
Reading: read an
article about a long journey. To read a travel article
Writing: learn to check and correct information;
To write a
short article about a town/city
Listening: listen to people discuss how they
like to travel. To understand directions; learn to check and correct
directions
|
VIDEO: Holiday 10 Best: watch an extract from a travel
show about Buenos Aires.
|
||||
FIRST TERM 15%exam +10% classwork + 5% PLATFORM
|
||||
Unit 8 Now
In the picture
Looking good
What do you
recommend?
Festival Highlights
Suggested time:12 hours
Pages : 78 to84
|
• To talk about taking
photos;
talk about what people are
doing
• To discuss what you know
about various film stars;
describe people’s
appearance
• ask and answer a
questionnaire about films; ask for and give recommendations
t
• describe an event
|
• present continuous
• present simple and
present continuous
• recommending
|
verbs + prepositions
appearance
types of film
festival activities; phases to describe an event
|
Reading: read blogs about what people are doing now.
To read a festival review
Writing: write a blog entry about what you are doing. To
write a review of an event
Listening: listen to a
radio programme about ideas of beauty. To learn to link words to speak
faster
|
VIDEO: Inside Out: watch an extract from a documentary
about an English music festival.
|
||||
Unit 10 The future
Life’s a lottery
Survive!
Let’s do something
Wild Weather
Suggested time: 12 hours
Pages: 98 to 104
|
• To
talk about your future plans/wishes
• To
make predictions about situations
• To make some suggestions and invite
your friends to
join you
• To
talk about weather and how it makes you feel
|
• be going to; would like to
• will, might, won’t
• making suggestions
|
Plans
phrases with get
adjectives (2)
phrases to describe weather
|
Reading: read a news story
about a lottery win. To read an extract from a
survival
instruction book. To read an article about
things to do with
friends
Writing:
improve your use of linkers: too, also and as well and write a short story.
To write a message board notice about your
country
Listening: listen to a
radio interview with lottery winners. To learn to respond to suggestions;
listen to people discussing which activities they want to do.
|
VIDEO: Wild Weather:
watch an extract from a documentary about the wettest place in Europe
|
||||
SECOND TERM 15%exam +10% classwork + 5% PLATFORM
|
||||
Unit 11 h
HEAÁSDFDFSFDFFF
My head hurts
Never felt better
Help!
The Optician
Suggested time: 12 hours
Pages: 108 to 114
|
• To
talk about what to do when you don’t feel well and give advice; discuss cures
for the common cold.
• To
do a quiz about your fitness; talk about healthy weekends.
• To
give advice and offer help; thank someone.
• To
ask for help in a pharmacy
|
should/shouldn’t
adverbs
of manner
offering
to help
|
the body;
health
common
verbs (2)
problems
phrases
to describe a problem and to give advice
|
Reading: read an article about cold cures around the world.
To read a quiz about how fit you are. To
read an article
about a
social
experiment.
Writing: learn to use adverbs in stories and how to make
stories more interesting. To write some advice for a health message board.
Listening: listen to a radio
programme about colds and flu. To listen to different scenarios of people
needing help and
thanking someone.
|
VIDEO: The Two Ronnies
|
||||
Reading: read an article about a dangerous job
Writing: learn to use postcard phrases and write a
postcard. To write a story about an exciting/frightening experience
Listening: listen to people talking about their
experiences. To listen to different
scenarios on the phone.
|
||||
FINAL EXAM 35% + 5 % PLATFORM
|
||||
|
|||
UNIT
|
WEBQUEST
|
||
UNIT 6 THE
PAST
|
|||
UNIT 7
HOLIDAYS
|
TRAVEL (3)
|
||
UNIT 8 NOW
|
|||
UNIT 10 THE
FUTURE
|
FUTURE TECHONOLOGIES (4)
|
||
UNIT 11
HEALTH
|
online shopping VS going shopping (5)
|
||
NOTAS
SEDE CALLE 72
CALENDARIO CURSOS SEMESTRALES
JORNADA TARDE
FECHA DE INICIO
FEBRERO 1
|
FECHA DE EXAMEN
|
FECHA REUNIÓN
INFORMATIVA A PADRES Y ESTUDIANTES
|
FECHA DE INGRESO
NOTAS A LA APLICACIÒN
|
8 DE FEBRERO
|
|||
1er CORTE
|
MARZO 15
|
22 DE MARZO
|
2 DE ABRIL
|
2do CORTE
|
MAYO 3
|
10 DE MAYO
|
14 DE MAYO
|
3er CORTE
|
JUNIO 21
|
28 DE JUNIO
|
2 DE JULIO
|
RETROALIMENTACIÒN Y ENTREGA DE NOTAS
|
JUNIO 28
|
||
Observaciones: El sábado 8 de
marzo no habrá clase debido a que la Universidad es sede de votación para
las elecciones del domingo 9 de marzo de 2014
el sábado 19 de abril no habrá clase dado que corresponde al sábado santo. EL SABADO 24 DE MAYO no habra clase debido a que la universidad es cede de votacion para las elecciones precidenciales. el domingo 1 de junio se llevarán a cabo las pruebas de potencialidad pedagógica por tanto la jornada de la tarde no tendrá clase el sábado 31 de mayo. |
|||
A PESAR DE LAS FECHAS EN LAS CUALES NO HABRA CLASE, ESTAS YA ESTAN ESTIPULADAS EN LOS HORARIOS Y POR TAL RAZON SE TERMINARA EL NIVEL EL DIA 21 DE JUNIO COMPLETANDO ASI LAS 72 HORAS PRESENCIALES.
LOS HORARIOS DE LA REUNION DE PADRES SERA DE 4 A 5 PM EN LAS FECHAS INDICADAS EN LA TABLA ANTERIOR
El primero y segundo corte cuentan con un valor del 30% cada uno divididos de la siguiente manera
EXAMEN 15%
TRABAJO EN CLASE 10%
PLATAFORMA LIBRO 5%
LOS HORARIOS DE LA REUNION DE PADRES SERA DE 4 A 5 PM EN LAS FECHAS INDICADAS EN LA TABLA ANTERIOR
El primero y segundo corte cuentan con un valor del 30% cada uno divididos de la siguiente manera
EXAMEN 15%
TRABAJO EN CLASE 10%
PLATAFORMA LIBRO 5%
El tercer corte cuenta con un valor del 40%
EXAMEN 35%
`PLATAFORMA LIBRO 5%
EXAMEN 35%
`PLATAFORMA LIBRO 5%
En el siguiente link se podran ver sus notas al terminar cada corte con solo digitar su numero de identificacion.
la nota minima para aprobar el nivel es de 3.5
El nivel puede ser perdido si se cuenta con 14 fallas o mas, por cada hora de ausencia es una falla esto quiere decir que si se ausentan en una clase de 4 horas se pueden adquirir 4 fallas
El nivel puede ser perdido si se cuenta con 14 fallas o mas, por cada hora de ausencia es una falla esto quiere decir que si se ausentan en una clase de 4 horas se pueden adquirir 4 fallas
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